为扎实推进思政课中高本一体化建设，深化心理健康教育与思政教育深度融合，6月4日下午，我校思政教研室在思政VR实训室开展“情绪管理”专题集体备课教研活动。学校党委书记史毓新到场指导，全体思政教师参会，本次活动由教研室主任代倩倩主持。

活动现场，代倩倩明确了本次教研的目的。她指出，中高本衔接育人的关键在于学段贯通与教学体系深度融合，情绪管理教学需立足不同学段学生学情，设计差异化、递进式教学内容，精准贴合学生成长成才需求。随后，李雪峰、代胜男两位老师分学段完成教学设计分享。李雪峰老师紧扣中职生身心特点，围绕情绪识别、情绪表达与情绪调节开展教学设计，打造情境化、活动化趣味课堂；代胜男老师聚焦本科生培养目标，从情绪理论、压力应对、自我调适等方面展开教学设计，侧重理论升华与实践反思。两份教学设计贴合学情、重点鲜明，引发在场教师热烈讨论。随后，参会教师围绕中职与本科学段学情差异、情绪管理递进式教学体系构建、VR技术赋能思政课堂创新三大核心议题展开深入研讨，结合一线教学实际梳理学段衔接痛点，探讨分层育人实施策略，有效凝聚教研共识、夯实备课成效。

史书记对本次教研活动给予充分肯定。他强调，思政课要牢牢守住立德树人根本任务，对标思政教育建设标准，树立一体化系统育人思维，健全中高本贯通的思政教学体系。同时要充分发挥VR实训室优势，深化信息技术与思政课堂深度融合，活化教学内容、创新教学形式，全面提升思政育人质量与实效。

此次教研活动有效助推我校中高本思政课一体化建设，为心理教育与思政教育融合育人开辟了新路径。下一步，全体思政教师将积极转化教研成果，持续优化情绪管理专题课堂教学，切实助力学生身心健康发展、综合素质全面提升。（撰写：丁媛媛 校对：代倩倩 审核：何中华）